viernes, 19 de diciembre de 2014

Presentación curso 2014-2015

Este es nuestro tercer año de Ecoescuela y con ilusión, nuevos retos y nuevas energías presentamos nuestros objetivos para este nuevo curso:


  • Conocer todo sobre RAEES
  • Reducir la factura de la luz.

Para estos 2 objetivos estamos preparando una serie de actividades que os iremos contando en nuestro blog.


Por supuesto sin olvidarnos de nuestro Plan de acción del año anterior.

viernes, 21 de noviembre de 2014

Año internacional de la luz

Año de la Luz





 1. Reafirma su compromiso de:
 a) Fortalecer y mejorar los mecanismos existentes y apoyar las  iniciativas de investigación y desarrollo, incluso mediante alianzas voluntarias  entre el sector público y el privado, a fin de atender las necesidades especiales  de los países en desarrollo en las esferas de la salud, la agricultura, la  conservación, el uso sostenible de los recursos naturales y la ordenación del  medio ambiente, la energía, la silvicultura y los efectos del cambio climático;

 b) Promover y facilitar, según proceda, el acceso de los países en  desarrollo a la tecnología y también al desarrollo, la transmisión y la difusión  de la tecnología, incluida la tecnología ecológicamente racional y los  correspondientes conocimientos especializados; y, al respecto, pide que se  establezca un mecanismo de facilitación de la tecnología para desarrollar,  transferir y difundir tecnología limpia y ecológicamente racional;

 c) Ayudar a los países en desarrollo en sus esfuerzos por promover y  elaborar estrategias nacionales de recursos humanos y ciencia y tecnología,  que son elementos impulsores fundamentales de la creación de capacidad  nacional para el desarrollo;
 d) Proporcionar mayor apoyo técnico y financiero a las actividades de  investigación y desarrollo, la ciencia y la tecnología en los países menos  adelantados, incluso para el fortalecimiento de las instituciones nacionales y  regionales, según proceda y en consonancia con las prioridades nacionales de  desarrollo de esos países;
 e) Promover y apoyar un mayor esfuerzo por desarrollar las fuentes de  energía renovables, incluida la tecnología necesaria;
 f) Aplicar políticas a nivel nacional e internacional para atraer  inversiones públicas y privadas, nacionales y extranjeras, que permitan  mejorar los conocimientos, transferir tecnología en condiciones mutuamente  convenidas e incrementar la productividad;
 g) Apoyar los esfuerzos que realizan los países en desarrollo, individual  y colectivamente, para aprovechar las nuevas tecnologías agrícolas a fin de  incrementar la productividad agrícola por medios ecológicamente sostenibles;

 h) Alentar los mecanismos que promuevan la participación del sector  privado en apoyo, mediante alianzas voluntarias, a la transferencia de  tecnología y los conocimientos especializados correspondientes en beneficio  de los países en desarrollo, como el Centro y Red de Tecnología del Clima de  la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático, los  centros de innovación en materia
del clima del programa InfoDev del Banco  Mundial y los programas Re:Search y GREEN de la Organización Mundial de  la Propiedad Intelectual;
 i) Apoyar una mejor coordinación entre los organismos de las  Naciones Unidas y las organizaciones internacionales que proporcionan  asistencia técnica y desarrollo de la capacidad en el ámbito de la ciencia y la  tecnología para el desarrollo.






miércoles, 28 de mayo de 2014

Día Mundial del Medio Ambiente, 5 de junio

El Día Mundial del Medio Ambiente (DMMA) es una de las herramientas principales de las Naciones Unidas para impulsar la sensibilización y acción por el medio ambiente en todo el mundo. A lo largo de los años, esta celebración ha crecido hasta convertirse en una plataforma global en la que participan personas de más de 100 países. Además, es TU DÍA, el día en el que puedes actuar por el medio ambiente, de tal forma, que la suma de todas las acciones individuales generen un gran impacto positivo en el planeta.


El Día Mundial del Medio Ambiente girará en torno a los Pequeños Estados Insulares en Desarrollo en apoyo al nombramiento de las Naciones Unidas de 2014 como Año Internacional de los SIDS (siglas en inglés), relacionando este tema con el cambio climático. En concreto, el eslogan elegido para reflejar este tema ha sido "Alza tu voz, no el nivel del mar".
El objetivo es centrar la atención pública en esos territorios con motivo de la Conferencia Internacional de los SIDS que tendrá lugar en septiembre y explicar la importancia de estos; así como la necesidad urgente de proteger a las islas de los crecientes riesgos y desafíos a los que hacen frente como consecuencia del cambio climático. El Día Mundial del Medio Ambiente es una excelente oportunidad para pedir a todos solidaridad con las pequeñas islas.
Cada Acción Cuenta
El Día Mundial del Medio Ambiente es el momento para darse cuenta de que el cuidado de la Tierra es responsabilidad de todos y de convertirnos en agentes de cambio.



"La Tierra es nuestra isla compartida, unamos nuestras fuerzas para protegerla."




Canciones sobre el medio ambiente

Michael Jackson (Earth Song)



Heal the world - Michael Jackson



Mago de Oz: La costa del silencio




Metallica - Blackened



Maná ¿Dónde jugarán los niños?






Alejandro Lerner: Puedes cambiar el mundo





Macaco: Mama Tierra




MacacoMoving




Carta del Gran Jefe Seattle, de la tribu de los Swamish, a Franklin Pierce Presidente de los Estados Unidos de América.

En 1854, el Presidente de los Estados Unidos de América, Franklin Pierce, hizo una oferta por una gran extensión de tierras en el noreste de los Estados Unidos, en la que vivían los indios Swaminsh, ofreciendo en contrapartida crear de una reserva para el pueblo indígena. La respuesta del Jefe indio Seattle, que trascribimos a continuación, ha sido considerada, a través del tiempo como uno de los más bellos y profundos manifiestos a favor de la defensa del medio ambiente.
El Gran Jefe de Washington envió palabra de que desea comprar nuestra tierra. El Gran Jefe nos envía también palabras de amistad y buena voluntad. Apreciamos mucho esta delicadeza porque sabemos la poca falta que le hace nuestra amistad. Vamos a considerar su oferta, pues sabemos que, de no hacerlo, el hombre blanco vendrá con sus armas de fuego y tomara nuestras tierras. El Gran Jefe de Washington puede confiar en la palabra del Gran Jefe Seattle, con la misma certeza que confía en el retorno de las estaciones. Mis palabras son inmutables como las estrellas del firmamento.
¿Cómo se puede comprar o vender el cielo o el calor de la tierra?, esta idea nos parece extraña.
Si no somos dueños de la frescura del aire, ni del brillo del agua, ¿Cómo podrán ustedes comprarlos?
Cada pedazo de esta tierra es sagrado para mi pueblo, cada aguja brillante de pino, cada grano de arena de las riberas de los ríos, cada gota de rocío entre las sombras de los bosques, cada claro en la arboleda y el zumbido de cada insecto son sagrados en la memoria y tradiciones de mi pueblo. La savia que recorre el cuerpo de los árboles lleva consigo los recuerdos del hombre piel roja.
Los muertos del hombre blanco olvidan la tierra donde nacieron cuando emprenden su paseo por entre las estrellas, en cambio nuestros muertos, nunca pueden olvidar esta bondadosa tierra, pues ella es la madre del hombre piel roja. Somos parte de la tierra y ella es parte de nosotros. Las flores perfumadas son nuestras hermanas, el venado, el caballo, el gran águila, todos son nuestros hermanos. Las escarpadas montañas, los húmedos prados, el calor de la piel del potro y el hombre, todos pertenecemos a la misma familia.
Por esto, cuando el Gran Jefe Blanco de Washington manda decir que desea comprar nuestra tierra, pide mucho de nosotros. El Gran Jefe Blanco nos dice que nos reservará un lugar donde podamos vivir cómodamente. El se convertirá en nuestro padre y nosotros en sus hijos. Por lo tanto, nosotros vamos a considerar su oferta de comprar nuestra tierra. Pero eso no es fácil, ya que esta tierra es sagrada para nosotros.
Esta agua cristalina que escurre por los riachuelos y corre por los ríos no es solamente agua, sino también la sangre de nuestros antepasados. Si les vendemos la tierra, ustedes deberán recordar que ella es sagrada, y deberán enseñar a sus hijos que ella es sagrada y que los reflejos misteriosos sobre las aguas claras de los lagos hablan de acontecimientos y recuerdos de la vida de mi pueblo. El murmullo del agua de los ríos es la voz del padre de mi padre. Los ríos son nuestros hermanos, ellos calman nuestra sed. Los ríos llevan a nuestras canoas y nos dan peces para alimentan a nuestros hijos. Si les vendemos nuestras tierras, ustedes deberán recordar y enseñar a sus hijos que los ríos son nuestros hermanos y también los suyos, y por tanto deberéis tratar a los ríos con la misma dulzura con que se trata a un hermano.
Sabemos que el hombre blanco no comprende nuestro modo de vida. Tanto le importa un trozo de nuestra tierra como otro cualquiera, pues es un extraño que llega en la noche a arrancar de la tierra aquello que necesita. La tierra no es su hermana, sino su enemiga y una vez conquistada la abandona, y prosigue su camino dejando atrás la tumba de sus padres sin importarle nada. Roba a la tierra aquello que pertenece a sus hijos y no le importa nada. Tanto la tumba de sus padres como los derechos de sus hijos son olvidados. Trata a su madre, la tierra y a su hermano, el cielo, como cosas que se pueden comprar, saquear y vender, como si fuesen corderos o collares que intercambian por otros objetos. Su hambre insaciable devorará todo lo que hay en la tierra y detrás suyo dejaran tan sólo un desierto.
Yo no entiendo, nuestro modo de vida es muy diferente al de ustedes. La sola vista de sus ciudades apena los ojos del piel roja. Tal vez sea por que el hombre piel roja es un salvaje y no comprende nada. No
existe un lugar tranquilo en las ciudades del hombre blanco, ni hay sitio donde escuchar como se abren las flores de los árboles en primavera, o el movimiento de las alas de un insecto. Pero quizás también esto se deba a que soy un salvaje que no comprende bien las cosas. El ruido de las ciudades parece insultar los oídos. Y yo me pregunto, ¿ qué tipo de vida tiene el hombre si no puede escuchar el canto solitario del chotacabras, ni las discusiones nocturnas de las ranas al borde de un lago?. Soy un piel roja y nada entiendo. Nosotros preferimos el suave susurro del viento sobre la superficie del lago, así como el olor de ese mismo viento purificado por la lluvia del mediodía, o perfumado por la fragancia de los pinos.
El aire es algo precioso para el piel roja, ya que todos los seres comparten el mismo aliento, el animal, el árbol, el hombre, todos respiramos el mismo aire. El hombre blanco no siente el aire que respira, como un moribundo que agoniza durante muchos días es insensible al hedor. Si les vendemos nuestras tierras deben recordar que el aire es precioso para nosotros, que el aire comparte su espíritu con la vida que sostiene. El viento que dio a nuestros antepasados el primer soplo de vida, también recibió de ellos su último suspiro. Si les vendemos nuestras tierras, ustedes deberán conservarlas sagradas, como un lugar en donde hasta el hombre blanco pueda saborear el viento perfumado por las flores de las praderas.
Queremos considerar su oferta de comprar nuestras tierras. Si decidimos aceptarla, yo pondré una condición: el hombre blanco debe tratar a los animales de esta tierra como a sus hermanos. Soy un salvaje y no comprendo otro modo de vida. He visto miles de búfalos pudriéndose en las praderas, abandonados allí por el hombre blanco que les disparo
desde el caballo de hierro sin ni tan solo pararlo. Yo soy un salvaje y no comprendo como el humeante caballo de hierro pueda importar más que el búfalo al que nosotros solo matamos para poder vivir. ¿Qué sería del hombre sin los animales? Si todos los animales fuesen exterminados, el hombre también perecería de una gran soledad de espíritu, pues lo que ocurra a los animales pronto habrá de ocurrirle también al hombre. Todas las cosas están relacionadas entre si.
Deben de enseñarle a sus hijos que el suelo que pisan son las cenizas de nuestros antepasados. Digan a sus hijos que la tierra está enriquecida con las vidas de nuestro pueblo, a fin de que sepan respetarla. Es necesario que enseñen a sus hijos, lo que nuestros hijos ya saben, que la tierra es nuestra madre. Todo lo que ocurra a la tierra, le ocurrirá también a los hijos de la tierra. Cuando los hombres escupen en el suelo, se están escupiendo así mismos. Esto es lo que sabemos: la tierra no pertenece al hombre, es el hombre el que pertenece a la tierra. . Esto es lo que sabemos: todas las cosas están ligadas como la sangre que une a una familia. El sufrimiento de la tierra se convertirá en sufrimiento para los hijos de la tierra. El hombre no ha tejido la red que es la vida, solo es un hilo más de la trama. Lo que hace con la trama se lo está haciendo a sí mismo.
Nuestros hijos ha visto como sus padres eran humillados mientras defendían su tierra. Nuestros guerreros han sentido vergüenza, y ahora pasan sus días ociosos, mientras contaminan sus cuerpos con comida dulce y agua de fuego. Importa poco donde pasaremos el resto de nuestros días, no son demasiados. Unas pocas horas, unos pocos inviernos y ninguno de los descendientes de las grandes tribus que alguna vez vivieron sobre esta Tierra, estarán aquí para lamentarse sobre
las tumbas de una gente que un día tuvo poder y esperanza. Ni siquiera el hombre blanco, cuyo Dios pasea y habla con él de amigo a amigo, quedará exento del destino común. Quizás seamos hermanos a pesar de todo, ya se vera algún día. Sabemos una cosa que quizás el hombre blanco tal vez descubra algún día, el Dios nuestro y el de ustedes es el mismo Dios. Ustedes creen que Dios les pertenece, de la misma manera que desean que nuestras tierras les pertenezcan, pero no es así. Él es el Dios de todos los hombres y su compasión se extiende por igual entre los pieles rojas y los caras pálidas.
Esta tierra es preciosa, y despreciarla es despreciar a su Creador y se provocaría su irá. También los blancos se extinguirán, quizás antes que todas las otras tribus. Contaminan sus lechos y una noche perecerán ahogados en sus propios desechos. Ustedes caminan hacia su destrucción rodeados de gloria, inspirados por la fuerza del Dios que los trajo a esta tierra y que por algún designio especial les dio dominio sobre ella y sobre el piel roja. Ese destino es un misterio para nosotros, pues no entendemos porqué se exterminan los búfalos, se doman los caballos salvajes, se impregnan los rincones secretos de los densos bosques con el olor de tantos hombres y se obstruye la visión del paisaje de las verdes colinas con un enjambre de alambres de hablar.
¿Dónde está el matorral? Destruido
¿Dónde esta el águila? Desapareció
Es el final de la vida y el inicio de la supervivencia


Reciclando contenedores





Murales

Fomentando el reciclaje








Reciclaje en inglés

Glosario relacionado con el consumo de materiales y producción de residuos.




jueves, 22 de mayo de 2014

Concurso de limpieza en el aula


El IES Emilio Manzano convoca su primer concurso de limpieza en el aula. Dicho concurso queda inscrito como actividad relevante dentro del programa Ecoescuela coordinado por doña Teresa Cuartero García, profesora de Ciencias Naturales.

            La convocatoria comienza el día 21 de mayo y acaba el próximo 5 de junio, Día Mundial del Medio Ambiente.

        El profesorado designado para ejercer de jurado de este concurso otorgará un premio al grupo de alumnos que presente mejores puntuaciones. El premio consiste en puntos valederos para el Concurso de Convivencia y participación. Se evaluará el estado de limpieza, orden, reciclaje y conservación de las aulas y el entorno del centro con los siguientes apartados:



-      Limpieza del aula: que no haya papeles ni basura tirados en el suelo, que las mesas estén limpias, no pegar chicles en el mobiliario escolar, tablón de anuncios, usar las papeleras de reciclaje del aula...



-      Orden: que las mesas y sillas estén colocadas correctamente y en orden, que las mochilas estén colgadas de las mesas y no por el suelo, que los libros que no se estén utilizando estén recogidos, que los abrigos estén colgados en las perchas, que las mesas estén ordenadas y los folios y material escolar que no se utilice esté en sus mochilas...


-      Buen estado del material e instalaciones del aula: que no haya nada roto ni deteriorado, paredes, mesas y sillas  sin pintar...




-      Ahorro de energía: luces apagadas al salir y cuando existe luz solar suficiente para impartir clase, ordenador y pizarra digital apagados al acabar, puerta y ventanas cerradas cuando hay calefacción...



-      Reciclaje: separación adecuada de residuos, envoltorios, papeles, cartón tanto en el aula como en  todas las instalaciones del centro ; vaciado regular y correcto de los elementos desechados; gestión de grupo en ambas acciones de reciclaje...



            –  El grupo ganador recibirá su puntuación extra para el Concurso de Convivencia y Participación antes de que acabe el curso.




viernes, 16 de mayo de 2014

lunes, 28 de abril de 2014

Las tres erres

Las 3R,  es una propuesta popularizada por Greenpeace para desarrollar hábitos de consumo responsable.
Nuestras estrategias para manejar los residuos y aprender a reducirlos se basa en una campaña de información realizada por los alumnos.






Reducir- Reutilizar- Reciclar









viernes, 11 de abril de 2014

Semana saludable

En concordancia con el Día Mundial de la Salud, 7 de abril, celebramos una semana saludable.
   
 Viernes:  bocadillo, recordamos la importancia de una de las principales comidas del día, el desayuno.


  Necesitamos por la mañana un aporte de vitaminas, minerales, hierro, calcio, y zinc entre otros. Para ello nada mejor que combinar lácteos, pan, cereales y frutas que corresponderían a un 30% de los nutrientes que necesita nuestro organismo a diario para que podamos tener un buen rendimiento físico y psíquico a lo largo del día.
  Un buen desayuno nos hace pensar más rápido, prestar una mejor atención de modo que cuando llegas a clase sin desayunar tendrás dificultades de concentración, cansancio y nerviosismo. Además el cerebro se alimenta de glucosa y el desayuno debe aportar 140 gramos y si no lo obtiene tendrá que tomarlo de las grasas.
No tenemos conciencia de la importancia real del desayuno. 

Los elementos que debe contener el desayuno son:
Lácteos en general: (leche, yogur, queso, que combinados con los cereales aportan proteínas de alto valor biológico, más calcio, hierro y zinc.

Cereales en copos, galletas o pan: Son un buen vehículo energético y aportan hidratos de carbono a la dieta y por ende ayudan a la presencia de glucosa.
Frutas y jugos: Para aportar las vitaminas hidrosolubles necesarias para el organismo (estas no se acumulan en el organismo) y deben ser incorporadas diariamente. Estas, también ayudarán al buen funcionamiento de intestino y órganos digestivos.
En  un desayuno adecuado se deben combinar ingredientes como:
·    Una taza de leche con azúcar,
·    Cereales, rodajas de pan o galletas untadas en queso y/o mermelada.

·    Frutas que aporten vitamina C (cítricos, kiwis etc.) 

    Lunes: Fruta



Martes:Ruta

Una semana perfecta y saludable, llena de experiencias positivas.